Een bewerkte versie van ‘De sterrengooier’, een essay van de Amerikaan Eiseley, vertelt het verhaal van een schrijver. De schrijver maakt een wandeling op een zo goed als verlaten strand en ziet er een jongen. Hij wandelt wat dichterbij en … Continue reading →

Ik had het in vorig blogbericht over een derde tip om negatieve gedachten bij kinderen te stoppen. Dus deze keer de derde tip: Zet negatieve gedachten om in positieve Hierbij is het belangrijk dat eerst tip 1 en 2 uit … Continue reading →

Een tijdje terug kreeg ik een vraag over hoe je hooggevoelige kinderen beter bestand kan maken tegen  prikkels en overprikkeling. Persoonlijk ben ik voorstander om de waarde van iets te ontdekken en van daar uit eventuele moeilijkheden te overkomen. Kinderen … Continue reading →

Bij visualisatie wordt gebruik gemaakt van het voorstellingsvermogen, zoals je misschien al wist. Dit voorstellingsvermogen is over het algemeen van nature aanwezig bij kinderen. Vooral in de rechterhersenhelft, die we onder andere gebruiken voor het leggen van verbanden,intuïtie en creativiteit. … Continue reading →

Ik ontving erg mooie reacties op de reportage, waarvoor bedankt! Nu het hoge stress-gehalte bij kinderen nog eens in de media gebracht wordt, deel ik deze keer een ervaring hoe ik kinderen op school tot een evenwichtige, ontspannen staat help … Continue reading →

Vraag jij je als ouder wel eens af waarom tieners niet steeds gebruik maken van hun talenten? Ik kreeg de vraag een aantal keer en stelde daarom een gratis presentatie samen: Tieners En Talent: Waarom Ze Niet Altijd Volledig Gebruik … Continue reading →