Laatst had ik de eer om een acteur te interviewen
die zelf als 8, 9 jarige al begon met acteren.

Zoals je op de foto ziet is het niemand minder dan Rupert Grint, Ron van Harry Potter.
Jarenlang creëerde hij mede de magie van de
Harry Potter films waar wij nu nog van genieten!

In het interview hebben we het over, hoe hij
al heel jong zijn passie, acteren, vond.

Rupert deelde hoe het hem als kind meer zelfvertrouwen gaf
om iemand anders te kunnen spelen.

Hij gaat helemaal op in zijn acteer rollen door
het karakter van zijn rol te bedenken en begint
altijd eerst met hoe het personage loopt.

Dit is een zeer fysieke inleving. Hierop reageerde ik door
Rupert te vertellen over visualisatie en hoe kinderen dit
op school kunnen gebruiken. Zijn positieve reactie hoor je
wel in het filmpje 🙂

Ook geeft Rupert Grint een mooie tip om
als kind zelf een passie te ontdekken
en talent te ontwikkelen.

Om te eindigen met de magische woorden:
‘Geloof in jezelf!’

Het filmpje van het interview kan je
HIER bekijken.

Het is in het Engels. De vertaling lees je onder
de film.

Laat je even weten wat je van het interview met
Rupert Grint vond?

Vandaag start in Vlaanderen
de week van de opvoeding.
Het thema is heel toepasselijk:
‘Opvoeding in beweging’

Beweging op vlak van dynamiek,
een kind en zijn omgeving
gaat door verschillende fases
naargelang de levensperiode,
waarbij de aanpak als begeleiden
varriëert.
Vandaar, opvoeding is iets dynamisch,
veranderlijk. In beweging dus:-)

Er wordt deze week ook veel
aandacht geschonken aan
een gezonde levensstijl binnen
het gezin, waar beweging een
belangrijke rol speelt.

Nou, al dat moois geven wij natuurlijk
even goed aandacht.
Daarom wordt de komende 7 dagen een
opvoedingsfeest!

Via de nieuwsbrief komen er
speciale acties, cadeautjes en
een dagelijkse nuttige tip rond
het begeleiden van de persoonlijke
ontwikkeling van jouw kind!

Wil je alvast kans maken op
de nieuwste Geleide Meditatie
Voor Kinderen?

Deel dan als reactie op deze blog
jouw ervaring met FLONKI.
Laat me weten hoe FLONKI jou en jouw
kind ondersteunt.

Voor jouw Flexibel Ontspannen KInd!

Er was eens een jongetje, een kind nog.
Hij had talent voor muziek en vond het leuk
om er mee bezig te zijn. Het was zijn passie.

Zo knoopte hij op een dag elastiekjes rond de
handvaten van een kast, om vervolgens
muziek perfect na te spelen.

Dit is géén sprookje, wel een echt gebeurd
verhaal dat nog sterker wordt…

Jaren later, toen hij rond de 40 was
stond hij in een druk Amerikaans metrostation
viool te spelen.

Hij speelde er 45 minuten en verdiende
net geen 20 Euro. Slechts een enkeling
bleef naar de man luisteren…

Zo had zijn leven er elke dag kunnen uit zien.
De vraag is dan maar of hij zijn passie
gevolgd zou zijn.

Wat mensen niet wisten
(en hen blijkbaar ook niet opviel),
is dat de man op een viool speelde met
een waarde van 2.5 miljoen Euro.

De viool, een Stradivarius,
had hij enkele jaren voordien gekocht
met geld dat hij verdiende door
zijn passie te volgen: viool spelen.

Waar de meeste mensen in het metrostation
geen oog hadden voor de man zijn talent,
speelde hij in bekende muziekgebouwen
voor uitverkochte zalen.

De man is Joshua Bell.
Zijn omgeving zag zijn talent gelukkig wel,
waardoor hij van op jonge leeftijd er
wat mee deed en zijn talent verder kon trainen.
Om nu, een succesvol, getalenteerde violist te zijn.

Hij groeide niet op als ‘beter of meer dan
een ander’ maar als gewone jongen
en wilt nog steeds zo gezien worden.
Hij gelooft in zichzelf en gebruikt zijn talent.

Om tot deze twee belangrijke zaken,
zelfvertrouwen en talent gebruiken,
te komen, speelt de omgeving ook een rol.

Iedereen heeft zijn talenten.
Het is belangrijk daar ruimte voor te laten.
Waar één kind misschien goed is in taal,
is een ander kind misschien goed in rekenen,
of iets anders zoals constructies bouwen,
schilderen, muziek maken, en zo verder.

Het maakt niet uit welk talent(en) een kind
laat zien, belangrijk is dit te waarderen
en waar mogelijk dit te  helpen oefenen.

Of zoals Einstein het zei:
” Iedereen is een genie maar als je een vis gaat
beoordelen (veroordelen)
op zijn vermogen om een boom te beklimmen,
zal het zijn hele leven geloven dat hij dom is.”

Talent wordt vaak niet (h)erkent.
Laten we daar verandering in brengen
en beginnen bij de kinderen.
Door hen alle mogelijkheden en ruimte te geven
hun talenten te ontwikkelen en zelfvertrouwen
op te bouwen.

Zodat ze later zélf richting kunnen
geven aan hun leven.

ps: Een gezonde dosis zelfvertrouwen is
even belangrijk voor een vlotte ontwikkeling
van het kind. Dat geldt zowel voor ouder als kind!
Meer hierover vertel ik de volgende keer.

Leonardo Da Vinci, de meesten kennen hem wel.
De schilder van de Mona Lisa, uitvinder van een voorloper op
de helikopter, de parachute, het duikpak en nog véél meer.
Daarnaast was hij óók nog architect, beeldhouwer, musicus,
schrijver en de lijst gaat zo verder.

Ergens tussen ‘Het Laatste Avondmaal’ en een maquette van de
‘Ideale Stad’ vroeg ik me af wat er voor zorgde dat hij
zoveel van zijn talenten gebruikte.
Was hij een of andere perfecte, super getalenteerde persoon?

Nou, hij bleek niet perfect te zijn.
Als jongetje was hij niet veel anders dan een kind vandaag.
Bovendien doorliep hij zijn,beperkte, schoolperiode met grootse
moeite.

Hij léék niet geïnteresseerd, was dyslectisch, bleek
leerstoornissen te hebben en deskundigen praten zelfs over ADD.

‘Een kind met problemen’ zou vandaag snel gezegd worden…
Toch de moeite om nog even verder te kijken.

Misschien was Da Vinci in gedachten al verder dan wat de
scholing hem aanbood?
Of gebruikte hij zijn geest op een ‘andere’ manier waardoor
het léék alsof het hem niet interesseerde maar hij wel
degelijk alle leerstof opnam.

In elk geval wist hij meer en verschillende van zijn talenten
aan te spreken dan de meeste mensen. Dit zorgde er voor dat
hij grootse inzichten kreeg die de wereld zouden veranderen.

Hij zag het groter geheel achter zaken waardoor hij verbanden
kon leggen die leidden tot bijzondere inzichten.

Zo observeerde hij vogels en bouwde een hulpmiddel om de
mens te laten vliegen.
Hij bestudeerde de verspreiding van ‘De Pest’ en ontwierp de
‘Ideale Stad’, die zorgde voor een betere hygiene en hogere
levensstandaard.
Allemaal heel vooruitstrevend, zeker voor de tijd waarin hij leefde.

Interessant om over na te denken…Als deze man in zijn jeugd
alleen als ‘probleemkind’ werd bekeken, zou hij dan nog
steeds uitgegroeid zijn tot een van de meest vindingrijke personen?

Kinderen ontdekken vaak nieuwe dingen,
sommige ervan misschien wel heuse uitvindingen.
Hier kunnen wij als volwassene open voor staan, het kind hier
meer in begeleiden en ons wat minder blindstaren op de
‘mogelijke problemen’.

Glimlach als jouw kind alledaagse voorwerpen voor iets
heel anders gebruikt. Het is een uiting van creativiteit.
Als het kind bijvoorbeeld op tafel trommelt, of het een
constructie van bierviltjes maakt, het is misschien
het begin van een uitvinding!

Deze creativiteit van het kind kan je stimuleren door het
verhalen te laten schrijven waarin van alles kan, het een
tekening te laten maken waar bijvoorbeeld groene haren wél mogen,…

Wat is de leukste, knapste, meest bijzondere uitvinding die
jouw kind deed?
Deel het met mij want ik ben reuze benieuwd!

Visualisatie is een heel krachtige manier om doelen te helpen bereiken.
Dat wisten ook de begeleiders van zwematleet Michael Phelps.