‘ Ik kan het niet’  hoor je wel eens bij kinderen van de lagere school leeftijd. Een heel erg afremmende uitspraak die iemand kan maken. Terwijl een baby die leert, of het nu kruipen, lopen, praten of iets anders is, … Continue reading →

Bij visualisatie wordt gebruik gemaakt van het voorstellingsvermogen, zoals je misschien al wist. Dit voorstellingsvermogen is over het algemeen van nature aanwezig bij kinderen. Vooral in de rechterhersenhelft, die we onder andere gebruiken voor het leggen van verbanden,intuïtie en creativiteit. … Continue reading →

Ik ontving erg mooie reacties op de reportage, waarvoor bedankt! Nu het hoge stress-gehalte bij kinderen nog eens in de media gebracht wordt, deel ik deze keer een ervaring hoe ik kinderen op school tot een evenwichtige, ontspannen staat help … Continue reading →

Vraag jij je als ouder wel eens af waarom tieners niet steeds gebruik maken van hun talenten? Ik kreeg de vraag een aantal keer en stelde daarom een gratis presentatie samen: Tieners En Talent: Waarom Ze Niet Altijd Volledig Gebruik … Continue reading →

Momenteel groeit de aandacht voor pesten en manieren om pesten te stoppen. Pesten komt jammer genoeg zowel bij volwassenen als kinderen voor en een van de moeilijkheden voor degene die gepest wordt is weerbaarheid. Vaak is dit een gevoel van … Continue reading →

Deze keer reageer ik op een vraag die ik een tijdje geleden kreeg: “Mijn kind van vijf lijkt  leren saai te vinden en kan zich slecht op een ding concentreren. Hij gaat dan onrustig zitten friemelen en wiebelen. Hij zoekt … Continue reading →