Eerst en vooral wens ik jou en je kind(eren) een heel fijn jaar vol waardevols in de persoonlijke ontwikkeling. Ik heb  dan ook gewerkt aan heel wat leuke nieuwigheden, speciaal voor jou en je kind(eren). Zo komt er: 1. Een … Continue reading →

Kinderen kunnen soms heel mooi opgaan in een idee of droom. En elke keer ze een idee of doel verwezenlijken, ontwikkelen ze meer zelfvertrouwen om ook andere doelen te gaan verwezenlijken. En hoe Eleanor Roosevelt het zei:` De toekomst behoort … Continue reading →

Er worden continu nieuwe ontdekkingen gedaan over de werking van de menselijke geest. Eén daarvan is dat wanneer we met verschillende zintuigen leren en  hierbij zoveel mogelijk delen van de hersenen betrekken, onze hersenen een ruimere capaciteit krijgen. De hersenen … Continue reading →

‘ Ik kan het niet’  hoor je wel eens bij kinderen van de lagere school leeftijd. Een heel erg afremmende uitspraak die iemand kan maken. Terwijl een baby die leert, of het nu kruipen, lopen, praten of iets anders is, … Continue reading →

Bij visualisatie wordt gebruik gemaakt van het voorstellingsvermogen, zoals je misschien al wist. Dit voorstellingsvermogen is over het algemeen van nature aanwezig bij kinderen. Vooral in de rechterhersenhelft, die we onder andere gebruiken voor het leggen van verbanden,intuïtie en creativiteit. … Continue reading →

Ik ontving erg mooie reacties op de reportage, waarvoor bedankt! Nu het hoge stress-gehalte bij kinderen nog eens in de media gebracht wordt, deel ik deze keer een ervaring hoe ik kinderen op school tot een evenwichtige, ontspannen staat help … Continue reading →