Laatst zag ik een programma waar ze een experiment deden rond de invloed van voldoende, kwalitatieve, nachtrust op de cognitieve prestaties van kinderen. De ene week kregen ze 8 uur slaap, 2 uur minder slaap dan gemiddeld nodig voor 10 … Continue reading →

Uit onderzoek bleek dat in de leeftijdsgroep van 3-5 jarigen, gemiddeld 98% creatief denkt. 5 jaar verder in het onderzoek, waar de kinderen 8-10 jaar zijn, denkt nog maar 32% creatief. Het wordt nog veel ernstiger als de groep 25 … Continue reading →

Zoals ik vorige keer al aanhaalde zijn woorden heel erg belangrijk en kunnen ze de ontwikkeling van kinderen sterk beïnvloeden. Bewust zijn van wat je zegt is alvast een stap in de goede richting. vervolgens wil je natuurlijk het beste … Continue reading →

Veel kinderen keken uit naar het terug naar school gaan. Het terug zien van vriendjes, het nieuwe dat dit jaar zal brengen en zo verder. Maar er zijn ook kinderen  die geen zin in school hebben. Hoe kan jij jouw … Continue reading →

In voorbereiding op de komende workshop ‘Startklaar Volgend Schooljaar’ was ik wat onderzoeken aan het nalezen over beweging en leren. Enkele details zal ik met jullie delen. Denk je: bewegen is bewegen en leren is leren? Dat is het niet. … Continue reading →

Er worden continu nieuwe ontdekkingen gedaan over de werking van de menselijke geest. Eén daarvan is dat wanneer we met verschillende zintuigen leren en  hierbij zoveel mogelijk delen van de hersenen betrekken, onze hersenen een ruimere capaciteit krijgen. De hersenen … Continue reading →